Conto de Natal

A noite é quase gelada...

Contudo, Mariazinha

É a menina de outras noites

Que treme, tosse e caminha...

Guizos longe, guizos perto...

É Natal de paz e amor.

Há muitas vozes cantando:

“Louvado seja o Senhor!”

A rua parece nova

Qual jardim que floresceu.

Cada vitrine enfeitada

Repete: “Jesus nasceu!”

Descalça, vestido roto,

Mariazinha lá vai...

Sozinha, sem mãe que a beije,

Menina triste, sem pai.

Aqui e ali, pede um pão...

Está faminta e doente.

-“Vadia, saia depressa!”

É o grito de muita gente.

-“Menina ladra! outros dizem.

-“Fuja daqui, pata feia!

Toda criança perdida

Deve dormir na cadeia.”

Mariazinha tem fome

E chora, sentindo em tormo

O vento que traz o aroma

Do pão aquecido ao forno.

Abatida, fatigada,

Depois de percurso enorme,

Estira-se na calçada...

Tenta o sono mais não dorme.

Nisso, um moço calmo e belo

Surge e fala, doce e brando:

- Mariazinha, você

Está dormindo ou pensando?

A pequenina responde,

Erguendo os bracinhos nus:

- Hoje é dia de Natal,

Estou pensando em Jesus.

- Não recorda mais alguém?

E ela, a chorar, disse: -Eu

Penso também com saudade,

Em minha mãe que morreu...

- Se Jesus aparecesse,

Que é que você queria?

- Queria que ele me desse

Um bolo da padaria...

Depois de comer, então

- E a pobre sorriu contente

Queria um par de sapatos

E uma blusa grande e quente...

Depois... queria uma casa,

Assim como todos têm...

Depois de tudo... eu queria

Uma boneca também...

- Pois saiba Mariazinha,

Eu lhe digo que assim seja!

Você hoje terá tudo

Aquilo que mais deseja.

- Mas, o senhor quem é mesmo?

E ele afirma, olhos em luz:

- Sou seu amigo de sempre,

Minha filha, eu sou Jesus!...

Mariazinha, encantada,

Tonta de imensa alegria,

Pôs a cabeça cansada

Nos braços que ele estendia...

E dormiu, vendo-se outra,

Em santo deslumbramento,

Aconchegada a Jesus

Na glória do firmamento.

No outro dia, muito cedo,

Quando o lojista abre a porta,

Um corpo caiu de leve...

A menina estava morta.

Xavier, Francisco Cândido. Da obra: Antologia Mediúnica do Natal. Ditado pelo Espírito Francisca Clotilde.

ALGO MAIS NO NATAL

Senhor Jesus!

Diante do Natal, que te lembra a glória na manjedoura, nós te agradecemos:

a música da oração;

o regozijo da fé;

a mensagem de amor;

a alegria do lar;

o apelo a fraternidade;

o júbilo da esperança;

a bênção do trabalho;

a confiança no bem;

o tesouro da tua paz;

a palavra da Boa Nova;

e a confiança no futuro!...

Entretanto, oh! Divino Mestre, de corações voltados para o teu coração, nós te suplicamos algo mais! ...Concede-nos,

Senhor, o dom inefável da humildade para que tenhamos a precisa coragem de seguir-te os exemplos!

EMMANUEL

(Do livro “Luz do Coração”, Francisco Cândido Xavier - Edição CLARIM)

ENCONTRO DE NATAL

    Recolhes as melodias do Natal, guardando o pensamento engrinaldado pela ternura de harmoniosa canção...

     Percebes que o Céu te chama a partilhar os júbilos da exaltação do Senhor nas sombras do mundo.

     Entretanto, misturada ao regozijo que te acalenta a esperança, carregas a névoa sutil de recôndita angústia, como se trouxesse no peito um canteiro de rosas orvalhado de lágrimas!...

     É que retratas no espelho da própria emoção o infortúnio de tantos outros companheiros que foram inutilmente convidados para a consagração da alegria. Levantaste no lar a árvore da ventura doméstica, de cujos galhos pendem os frutos do carinho perfeito; entretanto, não longe, cambaleiam seguidores de Jesus, suspirando por leve proteção que os resguarde contra o frio da noite; banqueteias-te, sob guirlandas festivas, mas, a poucos passos da própria casa, mães e crianças desprotegidas aguardando o socorro do Cristo, enlanguescem de fadiga e necessidade; repetes hinos comovedores, tocados pela serena beleza que dimana dos astros; no entanto, nas vizinhanças, cooperadores humildes do Mestre choram cansados de penúria e aflição; abraças os entes queridos, desfrutando excessos de reconforto; contudo, à pequena distância, esmorecem amigos de Jesus, implorando quem lhes dê a bênção de uma prece e o consolo de uma palavra afetuosa, nas grades dos manicômios ou no leito dos hospitais...

     Sim, quando refletes na glória da Manjedoura, sentes, em verdade, a presença do Cristo no coração!

     Louva as doações divinas que te felicitam a existência, mas não te esqueças de que o Natal é o Céu que se reparte com a Terra, através do eterno amor que se derramou das estrelas.

     Agradece o dom inefável da paz que volta, de novo, enriquecendo-te a vida, mas divide a própria felicidade, realizando, em nome do Senhor, a alegria de alguém!...

(Livro: ANTOLOGIA MEDIÚNICA DO NATAL - Francisco Cândido Xavier  por Meimei - Digitado por: Lúcia Aydir – SP/08/2005)

Dinamicas de Integração

As dinâmicas de integração têm como objetivo:

- que os participantes se apresentem
- que memorizem os respectivos nomes
- que iniciem um relacionamento amistoso
- que se desfaçam as inibições
- que falem de suas expectativas

1) Eu sou... e você, quem é?

Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar se todas as pessoas estão sendo vistas pelos demais colegas. Combinar com o grupo para que lado a roda irá girar. O educador inicia a atividade se apresentando e passa para outro. Por exemplo: “Eu sou João, e você,  quem é?” “Eu sou Márcia, e você, quem é?” “Eu sou Lívia, e você quem é?”

A dinâmica pode ser feita com o grupo sentado sem a roda girar.

2 - Apresentarte

Material: objetos diversos (xale, óculos, chapéu, colares etc.) Propor aos participantes apresentarem-se, individualmente, de forma criativa. Deverá ser oferecido todo tipo de objetos  para  que eles possam criar dentro da vontade de cada um.

3- Alô, alô!

Formar uma grande roda com todos os participantes e pedir que cada um se apresente de forma cantada com a seguinte frase: “Sou eu FULANO, que vim para ficar; sou eu, FULANO, que vim participar.” É importante que cada um fale o seu nome, pois este simples exercício trabalha a auto-estima.

4- Procurando um coração...

Material: corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra. Cada coração só poderá  encaixar em uma única metade.

Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par.   Quando  todos  encontrarem  seus pares, o educador irá parar a música e orientar para que os participantes conversem.

5 - Abraçando amigos

Formar uma grande roda. Colocar bem baixinho uma música agradável. Informar que o grupo deverá estar atento à ordem dada para executá-la atentamente. Exemplo: “Abraço de três” e todos começam a se abraçar em grupo de três; “abraço de cinco”, “abraço de um”, “abraço de todo mundo.” É importante que o educador esteja atento para que todos participem.

6- Quando estiver...

Com o grupo em círculo, o primeiro a participar começa com uma frase. Exemplo: “Durante minhas férias irei para a praia..”.O segundo continua: “Quando estiver na praia farei um passeio de barco. O seguinte dirá: “Quando estiver no barco, irei...”

 6 - O presente

Material: uma caixa embrulhada com papel de presente.

Todos em círculo. O educador inicia o jogo passando o “presente” para o primeiro participante à sua direita dizendo o que está oferecendo (exemplo: Ofereço a você uma tesoura...). O que recebe diz o que vai fazer com o presente (exemplo... para cortar minhas figurinhas e, logo a seguir, oferecer o “presente” ao colega à direita dizendo o que está oferecendo e assim por diante.

7 - Minha frase

Material: Cartões com palavras (recortadas de jornal ou escritas com hidrocor) ou figuras colocadas em uma caixa.

Cada participante retira dois ou três cartões e dirá na sua vez, uma frase que contenha aquelas palavras. O educador anota a frase para que, ao final, o grupo escolha a frase mais original, com aplausos para o autor.

8 - “Eu gostaria de ouvir...”

Peça aos participantes para dizerem alguma coisa positiva que eles gostariam de ouvir outra pessoa dizer sobre eles. Por exemplo: “Eu gostaria de ouvir alguém dizer que eu...

 9 - Flor-surpresa

Material: flores em papel glacê, de preferência, uma para cada participante.

Pedir que cada um ao receber sua flor escreva na parte central (ou pense) num sentimento que deseja transmitir para alguém. Dobrar as pétalas, uma a uma e na seqüência. No momento combinado todas as flores serão colocadas dentro de uma vasilha com água e em poucos segundos todas as flores se abrem.

10 - Jogo dos Sentimentos

Cortar uma folha de papel em tiras do tamanho que encaixe uma palavra escrita. Em seguida, escrever em cada papel o nome de um sentimento, usando a criatividade para ter um maior número de sentimentos escritos. Dobrar, em seguida, cada papel e colocar em um saco para que possam ser sorteados. Cada participante lê para si o sentimento e depois fala, em poucos minutos, o que o sentimento representa, dando se quiser exemplo de uma situação que corresponda ao sentimento.

Ao final da atividade é importante que o componente perceba que somos passíveis a qualquer sentimento; cabe uma discussão à respeito de que forma podemos trabalhá-los.

Sugestões de sentimentos: felicidade, vergonha, amor, mágoa, ódio, raiva, orgulho, vaidade, caridade, alegria, tristeza, inveja, ciúmes, compreensão, compaixão, etc

Ilustração : historinha Tatu Bolinha

 Eu havia me esquecido de postar as ilustrações desta historinha,.

Tatu Bolinha (Tema Básico: VIDAS SUCESSIVAS)

Snexo 1

Flanelogravura 1 e 4

Flanelogravura 2, 3 e 7

Flanelogravura 6 e 9

Flanelogravura 5 e 8

Tema Básico: Vidas Sucessivas - 2

OBJETIVO:

Identificar a reencarnação como um mecanismo da Lei Divina que propicia a evolução espiritual.

1. ATIVIDADE DINÂMICA

RECONHEÇA OS SONS

Apresentar dois ou três instrumentos de bandinha, tocando-os até que as crianças identifiquem facilmente seus sons. Depois uma criança fica com os olhos vendados. Outra, toca os instrumentos .Retirada a venda, a criança reproduz os sons na mesma ordem que foram tocados.

2. HARMONIZAÇÃO INICIAL

3. ATIVIDADE INTRODUTÓRIA

Utilizando o anexo 1 (ou se possível com reálias), levar as crianças a observarem as transformações no desenvolvimento do sapo desde a fase de girino até a fase adulta.

4- ATIVIDADE REFLEXIVA

4.1- Relembrar, através de perguntas, as fases da vida e suas respectivas características de, por exemplo, um pinto, um gato e por fim, de um bebê, sempre dizendo, ao final: “...fica velhinho e depois morre” (Convém lembrar que também podemos morrer por doenças, por acidente e em qualquer idade).

4.2- Quando falar da evolução do bebê, despertar a curiosidade, perguntando e ouvindo as crianças:
– E depois da morte, que acontece?
– Será que ele pode nascer outra vez?

4.3- Narrar: a volta de junita (continuação da história do C.E.A. I-3-42, que deverá ser relembrada).

4.4- Avaliar com perguntas a compreensão da história.

4.5- Esclarecer que:
Ü cada vez que nascemos, ganhamos um novo corpo;
Ü às vezes a gente nasce com a pele branca, outras vezes com a pele escura (anexo 2);
Ü as vezes nasce numa família rica, outras vezes numa família pobre;
Ü o corpo é diferente, mas é o mesmo espírito que vai e volta;
Ü espírito renasce para sentir cada vez mais amor em seu coração, para acabar com o “eu-sombra” e fazer brilhar muito, cada vez mais, o “eu-luz” (anexo 3).

5. ATIVIDADE REFLEXIVA

5.1- Realizar dramatização das duas vidas de Junita da seguinte forma:
- Os personagens Junita e Clara devem ser representados pela mesma criança para que o grupo perceba que é a mesma individualidade.
- O educador irá descrever os fatos acontecidos, desde a narrativa da história “Junita” (C.E.A. I-3-42), estimulando a representação de cada momento:
- Junita brinca com Mariazinha e outros amigos.
- Junita fica doente e vai para o hospital.
- Mariazinha quer visitá-la mas a chuva impede.
- Mariazinha recebe o aviso que Junita morreu e Mariazinha sente saudades.
- A professora esclarece que Junita continua a viver em Espírito e poderá ouvir as preces para ela.
- Junita acorda no mundo espiritual e os amigos a recebem com uma música de saudação (cantar a que for conhecida pela turma).
- Junita volta a estudar.
- Junita é avisada por um amigo espiritual de que nascerá outra vez.
- Junita renasce como irmã de Mariazinha.
Observação: Envolver o maior número possível de crianças na dramatização (brincando, cantando, fazendo barulho de chuva etc).

6- HARMONIZAÇÃO FINAL / PRECE

Da forma habitual. Pedir na prece que todas as criancinhas que estão nascendo possam receber muito amor.

7- AUTO-AVALIAÇÃO

A VOLTA DE JUNITA

Vocês se lembram da história da Junita, aquela amiga de Mariazinha que morreu?

Vocês sabem que só o corpo dela morreu.
Junita Espírito passou a viver no mundo espiritual.


Fig. 1- Logo que despertou lá, viu que muitos amigos já a esperavam.
Eles cantaram uma bonita música cumprimentando-a pela sua chegada.
Junita sentiu-se muito feliz. Sabem por quê?
Porque tinha sido bondosa quando viveu na Terra.

Fig.2 - Junita continuou a estudar no mundo espiritual.
Lembrava-se sempre de Mariazinha, a sua grande amiga que continuava a viver na Terra.

Fig. 3- Mariazinha também nunca esqueceu a amiguinha e pedia a Jesus para ela ser feliz.
Um dia um amigo espiritual avisou Junita que ela iria nascer outra vez aqui no nosso mundo.
Seria novamente um bebezinho.
Junita quis logo saber em que família ia nascer.
E quando soube, ficou muito, muito feliz!
Vocês adivinham em que família ela ia nascer outra vez?...
Na família de sua amiga: a Mariazinha!
Passaram-se alguns meses...

Fig. 4- E um dia, Mariazinha, sem saber que era Junita que voltava, beijava com muito carinho os cabelos louros da Clara, a sua linda irmãzinha que acabava de nascer.

ilustração : A volta de Junita

 Anexo 1

Anexo 2

 Anexo 3

 Fig 1

 Fig 2

 Fig 3

 Fig 4

Tema Básico : Imortalidade e Reencarnação - 2

OBJETIVO:

Reconhecer que a individualidade sobrevive à morte.

1. ATIVIDADE DINÂMICA

Propor um jogo de equilíbrio. As crianças tentarão equilibrar nas mãos, nos pés ou em outra parte do corpo, garrafinhas plásticas com um pouco de areia (ou pequenas bolas, bastões pequenos de madeira etc.).

2. HARMONIZAÇÃO INICIAL

3. ATIVIDADE INTRODUTÓRIA

Relembrar a atividade do item 4.4 do CEA-I-3-21.

4- ATIVIDADE REFLEXIVA

4.1 Perguntar às crianças se já tiveram algum parente que morreu. Pedir que usem as figuras da atividade anterior para representar o que aconteceu com o corpo e o espírito quando esse parente morreu. Falar no assunto de forma natural e habilidosa, dada a sutileza da questão.

4.2- Narrar a história: junita
4.3- Avaliar a compreensão através das perguntas:
a- Qual a notícia que Mariazinha recebeu pelo telefone?b- O que a professora falou ao ver Mariazinha triste?c- Você acha que Junita ouviu a prece de Mariazinha? Por quê?

4.4- Esclarecer que os lugares onde moram os que já morreram também têm casas, escolas, jardins. Quanto mais bondoso o Espírito, mais bonito o lugar onde mora.

5. ATIVIDADE CRIATIVA

5.1- Ensinar a fazer dobraduras (modelos no final) usando papel de revista.

5.2- Pedir que as crianças montem um mural com as dobraduras, recorte e colagem, fazendo jardins e pessoas do local onde Junita foi morar.

6. Harmonização Final/ Prece

6.1- O mesmo exercício apresentado no C.E.A. I- 2- 42, podendo substituir a lâmpada por uma vela, na qual a criança fixará sua atenção. Depois, durante o relaxamento, pedir que vejam essa luz dentro do coração... é a luz do amor que você sente... que você tem no seu coração... mande um raiozinho dessa luz de amor para alguém que você goste.
Obs.: Conforme a idade e a experiência das crianças, pode-se sugerir que ela mande o raiozinho de amor para alguém que já desencarnou.

6.2- Meditar:

Mando um raio do meu amor para...

7. AUTO-AVALIAÇÃO

JUNITA

Fig. 1- Mariazinha acordou e logo sentiu-se triste. Chovia tanto, que as ruas estavam cheias dágua. Ninguém conseguia sair de casa.
Mariazinha estava triste porque, naquela manhã, sua mãe tinha prometido levá-la para visitar Junita, uma coleguinha que estava no hospital muito doente. Eram tão amigas!
Mariazinha entendeu que, com aquela chuva, não podia sair de casa para a visita.
Obediente, foi brincar com seus irmãos.

Fig. 2- De tarde, o telefone tocou e Mariazinha recebeu a notícia de que sua coleguinha tinha morrido. A menina ficou muito triste. Chorou. Pensava assim: “Coitadinha dela, desapareceu; nunca mais Junita poderá brincar, nem estudar, nem me dar um abraço...”

Fig. 3- No dia seguinte Mariazinha continuava triste. Sua professora chamou-a e falou:
– Mariazinha, não fique assim! Junita, ao morrer, perdeu apenas o seu corpo; mas seu Espírito continua a viver. O “eu-luz” continuará brilhando porque ela é a mesma menina boa que sempre foi. Mariazinha lembrou-se do que aprendera sobre Jesus. Ele também continuou a viver e a nos ajudar depois de ter “morrido” na cruz. A professora de Mariazinha continuou a explicar:
– Deus, nosso Pai do Céu, criou muitos lugares, para onde vão as pessoas que morreram aqui na Terra. E as crianças boas, como Junita, vão morar em lugares bonitos e felizes. Muitas vezes, os que “morreram” nos visitam, sem que os vejamos. Quando dormimos, podemos encontrar-nos com eles. Mariazinha compreendeu como o Pai do Céu é bom! Ele tudo faz para sermos felizes.
Naquela noite, ao deitar-se, Mariazinha pensou firmemente em sua amiga.
E, com um sentimento de amor, orou assim:

Fig 4- “Amigo Jesus, o corpo de Junita morreu, mas sei que minha amiga continua a viver em outro lugar. Peço que ela se sinta feliz e possa receber o meu abraço”.
Depois disso Mariazinha dormiu tranqüilamente. Sentiu que Junita ficou feliz com a sua oração.

ilustrações da historinha Junita

Fig 1

 Fig 2

Fig 3

 Fig 4